“天宫课堂”在匈牙利布达佩斯开讲

中国在AI领域做得(dé)“太棒了(le)”，Deepseek R1是献给世界人工智能(réngōngzhìnéng)产业的一份礼物，全球有一半AI人员都是中国人，他们为这个行业和世界作出了巨大贡献，美国是无法阻止中国推进(tuījìn)AI发展的——不久前，英伟达公司首席执行官黄仁勋如是说。

一项来自美国麦克罗波洛智库的研究结果也表明，从某些指标来看，中国已经超越美国，成为造就人工智能(réngōngzhìnéng)人才(réncái)的最大国家(guójiā)，世界上近一半的顶级人工智能研究人员来自中国。

“全球一半AI人才都是中国人”，这句话是否精准，并(bìng)不容易验证，但(dàn)其中透露(tòulù)的信息却直指一个不争事实：中国AI人才，确实实现了量和质的提升。

5月23日，2024年《麻省理工科技评论(pínglùn)》“35岁(suì)以下科技创新35人”中国入选者揭晓，与AI相关的研究人才占据半壁江山。

中国AI人才为何多起来、强(qiáng)起来？

在回答这个问题前，我们先一起来(qǐlái)了解几个案例和故事。

浙江大学成AI人才重要“孵化器(fūhuàqì)”

吴飞：很多学生都不循规蹈矩(xúnguīdǎojǔ)

说起中国(zhōngguó)AI人才，就不得不提浙江大学(zhèjiāngdàxué)。在很大程度上，它既是技术策源地，也是人才孵化器。

早在1978年，浙江大学设立计算机系，创系主任何志均先生(xiānshēng)就把设计新型计算机、研究人工智能理论(lǐlùn)作为立系的根本。

浙江大学2018年(nián)首批设置人工智能本科专业(běnkēzhuānyè)、2019年设立了国内第一个人工智能交叉学科，发出(fāchū)了中国第一个人工智能博士专业的研究生文凭。前一阵子火出天际的杭州新锐科创企业(qǐyè)矩阵，就有三家创始人出自浙江大学。

浙江大学人工智能研究所所长、本科生院院长吴飞告诉记者，根据他的观察(guānchá)，这些人在学校时都有着共同的特质：在科研(kēyán)实训中表现突出，按照自己兴趣在某(mǒu)一具体领域长期深耕——不是通才，而是专才。

多年(duōnián)来，不(bù)少学生都给吴飞留下了深刻印象。其中一人硕士毕业后，去了美国一家知名互联网企业工作，回国时来(shílái)看望吴飞，说自己还是(shì)有创业的冲动。“我(wǒ)是不建议也不支持的，更希望他能在一流互联网企业多锻炼。但他还是创业了，在美国做了一家初创公司，发展也很好。”讲完这个故事后，吴飞说道(shuōdào)，我的很多学生都是不循规蹈矩的。

吴飞还公开提起过这样一个例子(lìzi)：一个化学系的(de)(de)本科生来问他，能不能读你的博士生？我(wǒ)真的很希望用人工智能从事药物逆合成的研究。当时他的反应是——“听到这句话之后，我已经无法拒绝他了，我相信他一定会用人工智能去撬动这个领域的变革。”

浙江大学《创新创业(chuàngyè)实践启蒙》课程现场 图源 浙江大学

为何那么多AI人才都是(shì)“浙大造”？

1998年，浙大的吴晓波教授(jiàoshòu)从美国访学归来(guīlái)后，曾经对时任校长潘云鹤院士说，美国硅谷很多大学生(dàxuéshēng)都在创业，能不能在浙大培养一批敢于创业的大学生？

如今，浙大的(de)创业课程已开了100多门，而且成了学生的通识必修课程。另外，浙大80%本科生都参加过不同类型(lèixíng)的科研实训。

“学生以创新为引领的创业(chuàngyè)思想发端于课堂，以创新为引领的创业能力培养于科研实训。在这种背景下，浙大学生的创业率自然高企，‘浙大学生爱创业’也成为(chéngwéi)一种现象。” 吴飞表示，他们走上社会(huì)后，找到一群志同道合的人，就能迅速(xùnsù)形成一个创业小团体，再加上资本助力、政府支持、环境包容等，慢慢就会生根发芽(fāyá)。

当创新创业式的教育理念、人才培养模式与有创新能力、有创业热情(rèqíng)的年轻人们，遇到AI时代，则正应(zhèngyīng)了两句古诗：

金风玉露一相逢(xiāngféng)，便胜却人间无数。

复现Sora的北大(běidà)团队

它(tā)是美国人工智能公司OpenAI发布的文生视频模型，在2024年2月横空出世。当时，其生成(shēngchéng)的几个视频，也在全网刷屏。

遗憾的是(shì)，Sora最大限度地隐藏技术的“闭源”之(zhī)路，“OpenAI变成了ClosedAI”。

但就(jiù)在(zài)1个月后，北京大学深圳研究生院信息工程学院博雅(bóyǎ)特聘教授(jiàoshòu)田永鸿和助理教授袁粒，带领学生团队与兔展智能公司发布了Open-Sora Plan v1.0。他们复现了Sora的部分能力，并提高了视频生成质量与文本控制力。

Open-Sora Plan团队非常“年轻”，平均年龄只有23岁。团队带头人之一(zhīyī)的袁粒，也是1994年出生(chūshēng)的青年教师。

做这个项目的(de)初心是什么？袁粒多次公开(gōngkāi)表示，就是集结开源的力量。

“每每想到这是(shì)在和(hé)世界上最顶尖AI人才在做同样一件事，跟他们一起PK，我们就会觉得很有意义，战斗力满满。当时真心觉得我们能竞争过一些第一梯队的模型，大家都很上心很用心，每天都要去想如何架构，才能实现更好效果，熬到凌晨三四点(sānsìdiǎn)也是常态。”谈及(tánjí)当初心路历程和工作状态，Open-Sora Plan项目团队主创(zhǔchuàng)之一(zhīyī)、北京大学研究生葛云阳告诉记者。

从(cóng)去年3月至今，也过去1年多时间，该项目最新进展情况如何？社会层面又(yòu)给予了怎样支持？

袁粒表示，Open-Sora Plan确实越做也好，已经更新到1.5版本(bǎnběn)。现在(zài)，正在向生成和理解统一架构的模型发起冲击，估计今年之内能够实现。目前在图像(túxiàng)上，团队已有初步成果，希望今年能推出一个效果(xiàoguǒ)更好的版本。

最近(zuìjìn)，在北京召开的鲲鹏昇(shēng)腾开发者大会2025（KADC2025）上，Open-Sora Plan项目(xiàngmù)的展台十分火爆。团队人员表示，这表明统一架构初级成果很受市场欢迎。

Open-Sora Plan在鲲鹏昇腾(téng)开发者大会上(shàng)的展台 受访者供图

“这一路走来，确实面临诸多困难，但好在算力方面，华为还有(háiyǒu)兔展(tùzhǎn)公司都给予了很大支持。我们在华为昇腾(téng)算力平台上进行原生开发、训练和推理，架构优化和应用版本发布等(děng)，还和昇腾共同完成了视频生成模型的关键模块的原生开发，兔展有关人员也与我们一起联合进行投入(tóurù)。”对于社会支持以及具体算力投入，袁粒这样说道。

至于到底投入了多少算力，袁粒告诉记者，这相对难衡量，但整个算力资源成本，肯定是千万级别的(de)(de)，当然相比(xiāngbǐ)于其他语言模型动辄上亿投入，这成本相对还算低的。

未来还想奔赴怎样的(de)目标？Open-Sora Plan项目团队明确且坚定：生成和理解统一架构的模型。更长远追求(zhuīqiú)在于，实现多模态世界模型，通往(tōngwǎng)通用人工智能。

“算法工程师(gōngchéngshī)最想干的事情，还是通过视觉去(qù)实现通用人工智能。”对于自己未来职业方向，葛云阳说。

一个(yígè)火爆全球的AI文生视频大模型，能被一个中国年轻团队复现，并且他们还在向“更高处”攀登，除了他们自己争气和能力强外，这也(yě)是一个“环境造就人才(zàojiùréncái)”的现实例证。

有了(le)好能力、好环境、强支持，从“跟随”到“超越”，也只是时间(shíjiān)问题。

从农村子弟到AI教授(jiàoshòu)

秦飞巍的“星辰大海(dàhǎi)”

“不是明星，也会这么火(huǒ)？”

在禹航实验学校，一场名为“DeepSeek及大模型助力日常学习和生活”的讲座后，几十名中学生将讲台围了个水泄不通(shuǐxièbùtōng)，主讲人(zhǔjiǎngrén)秦飞巍教授一边说着“不要挤”，一边手忙脚乱为学生们(men)签名。

秦飞巍，一位“85后”青年教师(qīngniánjiàoshī)，已(yǐ)在AI相关领域深耕十六七年。

“我(wǒ)是重庆农村(nóngcūn)里走出来的，父母都是小学老师。我在浙江大学读博时，学的是计算机辅助设计与图形学，但我的导师(dǎoshī)高曙明教授建议我选一个偏AI的研究方向，当时AI很冷门，我也(yě)不感兴趣，但最后还是听了导师的话。”秦飞巍笑(xiào)着说，随着时间推移，研究深入，自己也愈发喜欢。

2014年，从浙大博士(bóshì)毕业的秦飞巍入职杭州电子科技大学计算机学院，今年，是他执掌教鞭的第11个(gè)年头。

一位学生说(shuō)，为了当老师，他还拒绝了华为的“offer”。

为什么？在(zài)秦飞巍看来，还是因为兴趣，遵从内心的(de)选择。除了家庭影响外，也离不开导师的寄望：“希望你能做一名优秀的教师、做一名优秀的学者。”这其实(qíshí)是一种“传承”。

在采访中，秦飞巍谈起自己的学生，如数家珍，眼里有光：毕业后去国内外名校深造的，在华为、网易、阿里(ālǐ)从事AI相关(xiāngguān)研发的，做AI相关的初创(chūchuàng)公司的，不少已小有成就。

秦飞巍和他的(de)学生们 一排左二为秦飞巍 受访者供图

正在杭电读大二的杨承同学，已是一名“实践老兵”，他带领团队和钉钉平台联合，持续建设杭电数字育人平台，新添了AI辅学(fǔxué)功能(gōngnéng)；和群核(qúnhé)科技联合，为建设杭电数字校园发力，通过智能体(tǐ)和3D交互，打造具有体验感的思政育人场景……

在AI人才培养上，秦飞巍(qínfēiwēi)有何妙招(zhāo)？他认为，杭电探索的“创新实践”课，是一个很好尝试，给本科生就用上了相关课程导师制、小班化、个性化的培养方式。“我都是根据学生的兴趣来，让他们做(zuò)擅长的事，和(hé)他们一起讨论做研究。”

为更(gèng)多学生插上梦想的翅膀(chìbǎng)，为提升更多人“AI素养”贡献一份力量，让他们在一个与AI相连的未来世界里游刃有余(yóurènyǒuyú)、尽情驰骋，这便是秦飞巍所追求的“星辰大海”。

中国AI人才量质齐升，现实(xiànshí)密码是什么？

从(cóng)浙大学生的创业基因，到北大团队的创新(chuàngxīn)突破(tūpò)，再到杭电教师与学生的良性互动、实践创新，这些案例和故事里，或许藏着更为具体而鲜活的解答。

首先，很多年轻人本身有(yǒu)兴趣、有热情、有冲劲、有梦想。

由于基础教育给学生打下的(de)底子更扎实，再加上(jiāshàng)很多高校人才培养理念迭变(diébiàn)和机制创新、产学研用深度融合的进一步推进、社会土壤的包容滋养与(yǔ)市场机制的生态赋能(fùnéng)，放大了年轻人的主观能动性，竞争力和发展上限也得到进一步提高，为他们在人工智能领域创造了广阔的发展空间。

其次，年轻人赶上了时代(shídài)风口，社会多年积淀和如今变革孕育(yùnyù)了大量机会。

中国有大量的(de)AI应用场景，也(yě)不缺数据和算力，社会需求旺盛，在应用驱动、场景驱动、需求驱动下，年轻人可以在万千的广阔天地(guǎngkuòtiāndì)里，利用AI去解决现实问题，也更容易实现想做的事。

再者，“开源”时代，很多(hěnduō)年轻人站在巨人的肩膀上，可以看得更广、走(zǒu)得更远。

AI开源与开放，是大势所趋，也是很多(duō)AI公司的(de)价值选择和践行(jiànxíng)路径。如今的AI创新，更多是站在巨人肩膀上的“构建式创新”，而非“从零开始式创新”，走向的是一个“平台式创新时代”。

这也解释了(le)为什么现在几个学生就能搞出一个AI项目，为什么国内“AI应用”和“AI应用型创业者(chuàngyèzhě)”越来越多。

此外，有业内人士指出，很多互联网头部企业，也成了AI人才的(de)(de)“重要培养皿”。这些企业所提供的平台、资源、机制、环境和文化，加速了AI人才的成长和崛起。如今(rújīn)，互联网头部企业高管出来并创业AI项目(xiàngmù)，也成了一个热潮。

当然，这种现象也应伴随清醒的反思。其一，一流AI人才更多还是在美国；其二，国内(guónèi)每年(měinián)培养的AI人才和社会需求之间，仍有很大缺口(quēkǒu)。

那么，今后(jīnhòu)我们还要在哪些方面努力和提升？

教育(jiàoyù)层面，推进人工智能全学段教育和全社会通识教育，弥合人工智能专业建设和社会发展(fāzhǎn)与(yǔ)需求之间的“温差”，持之以恒纠偏一些高校“重科研轻教学”的倾向等。

社会层面，还是要进一步推进科技(kējì)创新和产业(chǎnyè)创新的深度(shēndù)融合，提高新技术、新产业和人才资源的精准匹配水平，实现“人尽其才，才尽其用”。

我们相信，只要能够坚定不移做(zuò)正确的(de)事、正确地做事、把事情做正确，坚定不移做长期主义的“拥趸”，时间会给出最好的“回响”。无论是培养AI人才，还是发展(fāzhǎn)人工智能，都是同个道理。

所以，不要(búyào)再(zài)问“为什么一半AI人才是中国人”，去看看他们在做什么，你就会知道：

答案，不在数据里，而在故事中(zhōng)。

更多精彩资讯请在应用市场下载“极目新闻”客户端，未经授权请勿转载，欢迎提供新闻线索(xīnwénxiànsuǒ)，一经采纳即付报酬(bàochóu)。